“领略数学之美”数学文化体验活动
数学不仅是一门实用的学科,它也具有独特的美学价值。例如,达芬奇的杰作《蒙娜丽莎》中的人物布局,就巧妙地遵循了数学中的对数螺线和黄金分割比0.618,展现了数学与艺术的和谐统一;现代立交桥的设计也运用了四叶玫瑰线的原理,不仅确保了结构的力学稳定性,还赋予了桥梁以对称之美。
本次活动为在校同学提供一次充分发挥创造力的机会,根据所学数学知识进行艺术作品设计,体验将课堂所学知识应用于生活艺术的乐趣。通过本次活动,同学们将有机会欣赏和理解数学的美,培养审美情趣、提升情感境界,通过实际应用加深对较难数学概念及公式定理的理解,发掘优美简洁数学公式背后的美学形式,提升数学素养与审美修养。
1.前期准备:
利用海报、宣传单等方式帮助同学们了解活动信息,准备活动奖品、活动道具。
2.活动流程:
2.1活动介绍:
工作人员依次介绍方程曲线的几何之美、力学量的宇称守恒之美、代数编码的对称性之美,介绍课内所学的数学理论知识在艺术作品、建筑设计中的实际应用。
2.2作品设计:
参加活动的同学根据所学的数学知识,使用数学方程设计优美的图案或徽章,并进行现场评选,设计最具有对称性美感、最具有实际美学价值作品的同学将获得精美奖品。
2.3趣味游戏:
参加活动的同学同时可以体验孔明锁复原游戏,锻炼空间思维能力与动手能力,在趣味游戏中感受数学的几何构型之美。
3.活动总结:
收集活动当天的照片、总结活动收获,收集同学们在学习生活中关于数学美学形式的心得感想。