“国无法不兴，人无法不立”，法律无论是对于国家、社会的发展建设，还是对个人合法权益的保障，都有着极其重要的意义。自改革开放以来，党和国家对社会主义民主法治建设的认识不断深化，工作不断加强。大学生是我国社会主义法治建设的重要储备力量，所以加强大学生法律意识的健全显得尤为重要。

    在各种实践性教学方法中，模拟法庭教学法有着极大地优越性。模拟法庭通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节充分模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程，具有现场性与直观性。这次活动充分调动了同学们的积极性与创造性，极大提高了同学们对法律知识和司法程序的理解。模拟法庭比赛不仅局限于对书本的知识的理解,而是更加注重对法律知识的实际运用，目的在实践中培养同学们的法治思维，提高了同学们运用实体法分析案件的能力。在模拟庭审的过程中中培养了学生的程序意识和证据意识，锻炼了同学们的证据运用能力和庭审语言表达能力，是法学理论联系法律实务的重要举措，对于推动大学生法治思维的培养与法治社会的建设具有重要意义。

开幕式：

1、主持人介绍到场嘉宾

    主持人宣布模拟法庭正式开始

    各组同学按顺序依次上台

    人员有：演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为    审判长（一名）、审判员（两名）、书记员（一名）、        公诉人（两名）、辩护人（两名）、被告（若干）、证人（若干）、法警（若干）

    2、由主持人再现案例

    通过简洁凝练的话语概括案例的整体情况，使观众大致知晓案件，并对案件所涉及的法律条文等相关法律内容有所了解

    开庭审理：完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行

A、开庭准备

    由书记员先入庭，宣读法庭纪律。审判长行使告知义务。

B、法庭调查

    经审判长允许，先由原告或其诉讼代理人宣读起诉书，然后由被告对发生的民事事实进行陈述，审判长应要求各诉讼参与人必须按顺序提供证据以支持本方的事实陈述

C、法庭辩论

    先由原告或其诉讼代理人发表诉讼意见，提出案件应如何认定和适用的法律依据。再由被告人及其诉讼代理人发表代理意见 

D、当事人最后陈述

    原告和被告做最后陈述

E、评议宣判

    由审判长宣布休庭，审判庭全体人员退庭，审判庭应根据少数服从多数的原则决定对本案的最后判决结果。

    评议过程中，由主持人主持场面，可让同学们自由发问，由参赛同学或所邀请的嘉宾进行回答，在活跃现场气氛的同时，进行一定的普法宣传。

3、嘉宾点评。提前与嘉宾协商，使其在进行点评时，不单单点评各选手的表现，还需对在法庭上未说清或难理解的问题进行补充说明，使观众更易理解

4、由评委进行打分，根据现场评分与文书评分，确定比赛名次。

5、主持人宣布进入颁奖阶段.

6、对上述队伍与人员进行颁奖,并与嘉宾合照留念.

7、奖项设置

    一等奖：一个队伍

    二等奖：两个队伍

    三等奖：三个队伍

    （按最终总评分由高到低排序）