“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的名言揭示了书籍对人类的重要意义。在
下午3点20分左右，在讲座正式开始前，主持人康丽春对傅勇林教授做了简单的介绍。3点45分，傅勇林教授在一片热烈的掌声中登上讲台，讲座正式开始。虽然工作很忙，但傅勇林教授还是精心准备了这次讲座，看得出教授对同学们的重视与关怀，“虽然很忙，但我很乐意回到这里给大家做这个讲座。毕竟，这是我的家。”他如是说道。
傅勇林教授以“阅读——教育与大学精神生活”为题，着重讨论了读书、大学和教育的相关问题。
关于读书，傅勇林教授提到，现代科技对人们的生活造成了极大影响，正在改变人们的阅读习惯、生活方式和精神生活。在这个科技高速发展的社会中，我国国民的阅读量却有很大下降。而国民的阅读量，一定程度上会影响一个民族的现代和未来。通过中美国民人均年阅读量的巨大差异，傅教授指出：“我国现今国民阅读水平和质量需要很大提升，我们的民族在告别阅读。”借助实例，傅勇林教授阐释了读书的重要性，及其对教育的重大意义。
关于教育，傅教授也做了详尽、精彩的分析。所谓“教”，就是教授人知识、帮助人求知的过程，而成功的教育，能达到在助人求知的基础上，把知识转化成智慧。而所谓“育”，有三个方面的任务，即“人格的培育”、“品格的培养”和“精神的成长”。在第一个方面，教授以当代青年缺少血性为例，指出了我们国家教育工作需要改进之处，而对于青少年“品格的教育”也关系到一个民族的未来；教育人“精神成长”的目标，是培育有责任、有担当的品格优秀的当代国民，而达到这一目标的必要手段，就是读书。多读书，使人得以与高贵的灵魂对话，从而提升人的精神境界。此外，傅勇林教授还阐述了教育的目标、意义和根本课题，旁征博引，让大家对教育有的更为全面的认识和更加深刻的思考。
而关于大学生活，傅勇林教授则是从“古老的大学理想”谈起，介绍了中世纪教育的3大功能，并对其中“为国家和民族输入信仰”这一方面作了详细解说，突出了读书对培养学生“信仰情怀”的重要意义。教授提到，培养“爱智慧”的人和使人“修身养性”，是学校的两大意义。教授希望，我们的大学应该是“美丽而富有诗意”的，在这里，每个人都能够“独立思考，自由阅读”，在读书的过程中提升品位，完善人格，做一个“温润”的人。
最后，傅勇林教授以岳麓书院的训条结束了演讲，并表达了对同学们的真诚祝福。
文字记者：耿云
摄影记者：唐瑶
编辑：吴灵燕