[土木]重视交流——记“团队成员直接书面表达与阅读解析”课程培训

4月10日18：50，新阶梯成才“团队成员直接书面表达与阅读解析”课程培训在X2530教室进行。本次课程由任福老师先后为两个班级进行课程培训，其中记者参与了第一节培训。

课堂刚刚开始，任福老师先列出了多种适合用书面沟通的情景与不适合书面沟通的情景。任老师将每一种情况详细分析，同学们纷纷记录。

介绍完情景后，任老师展示了两个生动的案例并向大家提出了三个问题，同学们都进入了热烈的讨论中。五分钟后讨论结束，同学们积极发表自己的观点，并对案例进行合理的分析，同时还获得了任老师送出的精美小礼品。待同学们发言结束，任老师总结了同学们的发言，向大家阐述了书面表达的各个要点，同学们受益匪浅。

随后，任老师将大家分为四组，进入了小组讨论环节，给各个小组布置了“写一篇通知“的任务。同学们热烈讨论，积极的为任务出谋划策。讨论结束后，同学们按老师要求在黑板上写出了一份份严谨周到的书面通知。

课程的最后，任老师简明扼要的向大家讲述了阅读解析重要性，通过慢慢的启发，让同学们掌握了按层次分析阅读的技巧。同时，任老师还祝愿同学们能在课程里受到启发，用更严谨的态度，为部门做贡献。

文：梁皓图：刘宁