【信息】”芯“启新程｜信息科学与技术学院开展2026级本科新生入学教育之生涯规划教育专题学习

为引导2026级本科新生树立科学的生涯规划意识，明确大学阶段的发展目标，提升职业探索与自主规划能力，10月22日，信息科学与技术学院开展2026级本科新生生涯规划教育专题讲座，特邀学校生涯导师杨子仪担任主讲，围绕生涯认知、职业探索与大学阶段发展规划等内容进行专题分享。

讲座伊始，杨子仪结合当前就业形势与职业发展趋势，从升学深造、就业求职、考公考编等多元发展路径切入，引导同学们思考个人选择与长远发展的关系。她通过“放羊娃”的故事，引出人生目标与生涯规划的重要性，并结合“后马接松”现象，分析部分大学生在学业与职业发展衔接过程中可能面临的困惑，提醒新生尽早树立生涯规划意识，在探索中逐步明确发展方向。

围绕如何科学开展生涯规划，杨子仪重点介绍了“职规十字”模型，系统讲解“知己、知彼、决策、行动、反馈”五个核心环节。她指出，科学的生涯规划需要建立在充分认识自我与了解外部环境的基础上，通过明确目标、制定计划、付诸行动和动态调整，逐步形成适合自身的发展路径。同时，她以数据分析师岗位为例，现场展示人工智能工具在职业探索中的应用，介绍如何借助AI分析岗位能力要求、了解职业发展前景、评估个人能力差距，并据此制定有针对性的提升计划。她鼓励同学们充分利用学校各类育人资源，积极参与科研训练、学科竞赛和实习实践，在实践探索中积累经验、提升能力。

在大学阶段发展规划方面，杨子仪结合大学四年“U字型学期图”，梳理了不同学年的成长任务与发展重点。大一重在适应，尽快熟悉大学学习生活，培养良好的学习习惯，夯实学业基础；大二重在定位，结合专业学习与兴趣探索，初步明确升学或就业方向；大三重在积累与突破，围绕既定目标加强专业能力培养，做好升学深造或求职就业准备；大四重在总结与收获，完善个人发展成果，积极把握升学就业机会。通过对大学四年成长路径的系统梳理，她引导同学们合理安排阶段性任务，将长远目标落实到具体行动之中。

讲座最后，杨子仪寄语新生，大学是人生发展的重要起点，希望同学们以积极主动的姿态面对未来，在不断探索中认识自我，在实践锻炼中提升本领，逐步找到适合自己的发展方向。

此次讲座帮助2026级本科新生进一步认识生涯规划的重要意义，掌握职业探索与发展规划的基本方法，为科学安排大学生活、明确个人成长目标提供了有益指导。学院将持续加强生涯规划与就业指导教育，引导学生树立正确的成才观、职业观和就业观，为学生成长成才提供支持与服务。

一审一校：姜然歌

二审二校：甘升碧

三审三校：傅尤刚