[人文]【“文”以载道】自卑与超越——记竹林书会第三期顺利举行

10月28日晚七时，竹林书会第三期在X8305顺利举行。会上，来自记者团新闻部的贾贝熙进行了一周新闻总结，随后竹林书会成员左一寒就阿弗雷德·阿德勒所著的《自卑与超越》一书与在座成员进行了分享，并引发了热烈讨论。

首先，在贾贝熙的新闻总结中，其内容有日本首相安倍晋三访华、港珠澳大桥正式通车运营、美国将退出中导条约等。总结完毕后，在座成员就其中部分内容，诸如：中日关系、美国近期频繁“退群”等进行了进一步的交流，同时也补充了其他新闻。

而后，左一寒分享了《自卑与超越》一书。她首先从作者阿德勒的生平入手，介绍了阿德勒思想形成的背景，指出阿德勒思想的形成与其家庭状况及成长经历密切相关。接着，她将阿德勒与其老师弗洛伊德进行对比，指出阿德勒对弗洛伊德思想的继承与发展，以及二者思想的不同之处。紧接着，左一寒从人的社会性、人的价值观如何形成、影响行为以及自卑的教育者和治疗者三个方面详细讲述了本书中的思想。

在人的社会性方面，左一寒以阿德勒认为人需要与他人合作为出发点探究其原因，得出人是为了共同意义而存在的结论，并深入讲解阿德勒关于好的生活的意义；在人的价值观如何形成、影响行为方面，左一寒以小孩夜尿来吸引注意力这一现象为例，简明地解释了书中俄狄浦斯情结这一概念，同时阐明了书中关于精神与身体关系的理论，指出这一理论其实模糊了生理与人的思考这一不足之处；在最后一个方面，左一寒表示，书中认为，对于自卑情结的教育者与治疗者第一是家庭，第二是学校，指出这二者都应注意对于正确社会兴趣的引导。

最后，左一寒就自己在读书中的困惑提出三个问题：第一，人为什么一定要与社会接触？第二，社会判断的好与坏究竟是自然形成的还是人为规定的？第三，自卑与超越的可取与不可取之处都有哪些？在座成员针对这三个问题展开了热烈讨论，并在讨论中进一步将书中理论与现实相结合，得出了可以将阿德勒理论融入现代教育，引导学生逐步建立自己与社会的联系这一结论。

书会于22时15分正式结束。