9月24日晚7:30，“2010艺传学院新生辩论赛”的第一场比赛在X8533教室举行。参赛队伍分别是环艺三班代表队和传播二班代表队，围绕“国情教育应该注重培养民族自豪感还是应该注重培养民族危机感”这个辩题展开辩论。
第一环节双方分别立论。正方环艺三班代表队一辩刘珂陈述本方观点，她从培养民族自豪感的优越性、合理性和当今信心时代三个方面出发，阐述自豪感作为一种积极的心理暗示给国人带来了凝聚力和强烈的爱国心情。反方传播二班代表队一辩吕哲翰从我国国情出发，针对我国资源、人口、教育等劣势，强调作为中国人应该具有危机感，以及危机感对于一个国家发展的重要性。
接下来进入攻辩环节。正方二辩李世玉借近年来我国社会的快速发展与我国作为一个大国对世界经济的贡献等事实，来支持这样的观点：我们要有作为一个中国人的自豪感，从而激发我们更多的创造力去为国家做出更大的贡献。反方二辩包亚兄迅速还以有力的辩驳，包亚兄以史为例，借唐朝、清朝的兴衰，指出危机是国家长期发展中应该注意的，居安思危应该是我国现代国情教育的重点。
在自由辩论环节中，正方三辩以时代背景作为切入点，指出当今与过去要分开来看，清朝的危机感使得国家闭关锁国，最终清王朝被推翻，中国落后于世界。从而得出结论：危机感容易给人们带来恐慌，而这样的恐慌是不利于发展的，“自卑无出路”，中国人站在世界面前要有自豪感。反方三辩则巧妙地以中华人民共和国国歌为例，指出危机感每个人都要有，国歌就是对国人的提醒，我们要树立危机意识，弥补自己劣势谋发展，过度的宣扬自豪感就可能是自大的表现了。双方各执一词，气氛紧张激烈。
辩论最后环节，双方总结陈词。正方四辩以我国人才外流的现象为例，指出这是国人缺乏自豪感所致，重申了培养民族自豪感对国家发展的重要性。反方四辩以历史为鉴，谈到国难当头仁人志士为民族解放而奔波，强调危机感才是救国强国的精神武器，自豪感也是建立在危机感之上的。
比赛结束，艺传学院辩论队前队长郭培进行了精彩点评。最终环艺三班代表队胜出，正方二辩李世玉获得“最佳辩手”称号。
