2014年度“十大优秀学生”提名奖沈毅凯风采展示
个人简介：
沈毅凯，男，1994年10月出生。就读于西南交通大学土木工程学院2012级6班，曾获国家奖学金、三好学生标兵等多项荣誉。现任2012级6班学习委员。
主要荣誉：
共获得国家级荣誉3项，省级3 项，校级7项，主要奖项如下：
“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛全国一等奖；
全国大学生电工数学建模竞赛二等奖；
五一高校数学建模竞赛一等奖；
四川省孙训方力学竞赛二等奖；
“交大设计院杯”土木科技月图学能力竞赛三等奖；
国家奖学金一次，中国港湾一等奖学金一次；
三好学生标兵两次；
奋斗历程：
三年来，我一直坚持刻苦学习，并取得了优异的成绩。我的专业课平均成绩达到93.375分，连续5次获得特等综合奖学金以及一次国家奖学金，连续两年被评为校级三好学生标兵。同时，我的英语6级取得了547的成绩，也通过了计算机基础二级。
三年来，我积极投身于各类比赛，在学科竞赛方面，斩获了包括全国大学生数学建模竞赛国家一等奖等多项建模奖项，以及孙训方力学竞赛二等奖、数学竞赛校级三等奖、交大设计院杯”土木科技月竞三等奖等各类基础学科和专业学科赛事的各大奖项。
两年来，我担任班级学习委员，工作认真负责，致力于提高班级的学习氛围。在我的努力下，班级的重修率和奖学金率有了很大的进步，班级也获得了“优秀集体创建班级”、“院级示范团支部”等荣誉
未来设想：
成为一个对行业、对社会有用的人。
推荐评语:
3年前，他来到西南交大。在这里，他勤奋努力，积极向上，在各方面都取得了优异的成绩。他是大家的楷模和榜样。
—— 2012级土木6班
致学弟学妹：
在进入大学之前，相信每个人心中对于大学的印象都是满怀憧憬的，因为那时候老师给我们灌输的超大信息量让我们根本无法承载，所以只能用心目中主观臆断的大学美好生活作为一种精神寄托，用来缓解那种压抑的生活。
但是，过一段时间之后，也许好多人会感觉生活根本就不是想象中的那般美好。面对如此多的课余时间，好多人开始茫然了，于是开始像暴发户挥霍金钱一样随意挥霍光阴。好多人开始抱怨现在的空虚，怀念高中的充实。
其实，大学确实是美好的，那要看我们怎么规划。规划好我们依旧可以如高中一样充实，一样快乐。永远记住一句话：除了强制性的掠夺，别人拿你是没办法的，你所失去的，都是你拱手送出去的。所以，如果如果觉得空虚了，肯定是因为把充实拱手让了出去。
我们应该时刻怀有理想。谈到理想，相信每个人都不陌生，也相信每个人都有一个最初的梦想。也许追随梦想的道路不会一帆风顺，但这并不意味着我们要放弃那个最初的最纯真的梦想，因为那是一种信仰，一种支撑着我们前进的动力。
社会的现实我们无法改变，那我们就应该强制改变自己的心态，使之积极、向上、乐观。作为一个大三的学长，为学弟学妹们总结了六条小建议，谨供参考，如有不妥，还望见谅：
一，如果你有自己的兴趣和爱好，请坚持，不要因为任何事情而放弃。
二，如果你希望朝着喜欢的方向发展，请在一开始就为自己创造实现它的条件，并有所规划。无论离得有多远，记得往靠拢它的方向努力。
三，有想法是好事，但是如果没有付诸行动，一切都是白搭。
四，你自己得知道你想做的是什么。坚持做自己喜欢的事情，如果不喜欢，大概做起来也不会开心吧？
五，如果希望别人认可你，总得有能拿出来证明自己的东西。
六，充实自己，比什么都重要。
演讲内容：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好。我是来自12级土木6班的沈毅凯。今天，我很荣幸抽到了1这个号码，作为本次答辩的开场秀。今天的答辩，我的主题在于分享，而不再与展示。我想和大家分享一下我大学的所获、所感、所悟。
如果用一个数字来 概括我大学的成果，我觉得2是再适合不过了。这是我过去5学期的综合绩点排名，有三次是第二，两次第一。连续两学年的综合排名，我也均排名第二，分别拿下国奖和专项奖。我的专业课平均成绩93.375，也是名列年级第二。于是乎，我也经常被戏谑为千年老二。但是，我并不因此而失望。借用李健的一句话说，“2是质数中最小的一个”。我也觉得2挺好的。土木高手如云，能够一直保持前2也说明我很稳定。因此，我是年级唯一一个包揽5次特等奖学金的学生，也是唯一一个拿过两学期第1的学生。
有很多问我如何成为学霸，是不是多上自习、多刷题。我想这样并不准确，因为这只是停留在一个表面层次。追朔根本，不管要学好什么，都要好好思考这三个问题。能处理好这三个问题，我们不管走到哪里都是优秀的人。
似乎我在学习这条道路上走的一帆风顺，但我在另一条道路就没有这么顺利了，那就是竞赛。大一是我的一个低谷期，我投入一腔豪情，但到最后却结果惨淡，仅获一个数学竞赛三等奖。但这并没有摧垮我的信念，就想偶像李健一样。李健作为清华才子，却放弃工作去追随他的音乐梦想。李健坚持了15年都未曾想过放弃，一年的坎坷又算得了什么。就这样，我朝着既定的目标努力。到了大二，终于获得了诸多成果（图片）。
这个高教杯数学建模的全国一等奖是我最让我感到荣誉的奖项。但他的得来并不容易。记得我们第一次找指导老师的时候，他并不看好我们。他认为只要有这样三类队会走到最后，（一是有着强大逻辑思维的队，二是很强数学功底的队，三是能坚持到底的队）。而他觉得我们不满足前两类。我们不会放弃，因为我们有自信能成为第三类。每个星期与老师见面交流，每两周完成一篇报告。到了最后，老师也感慨我们惊人的毅力。这一奖项，背后凝聚的是连续两年只有半个月的暑假，是整日与书籍和电脑相伴的日子，是经常通宵达旦的生活。
在大学里，我觉得很多时候不是我一个人在奋斗，而是和团队一起比肩作战。在团队中，我有自己的责任，我需要担当。这个软件很多人都知道，叫matalb。当初我学习它的理由很简单——建模团队没人会编程。我从未想过自己会学成怎样，但我既然承担了这份责任，就得把他做好。从大一就开始，就看完了好几本关于matlab的书，假期在家也在琢磨。逐渐地，从菜鸟变为高手，最终带领团队拿了国一。后来到了做srtp的时候，作为团队里唯一会使用matlab，我承担了项目里所有的计算工作。那段日子是挺辛苦地，但自己身上的责任，让我感受到自己巨大的价值，成为激励自己的动力源泉。最后我们的项目被顺利评为优秀。
最后一段内容，融合了三年的感悟，是我今天最想说的内容。当很多认识我的人习惯称呼我学霸而不是我的名字时，我陷入了更深的思考。我的大学似乎是走着这样一条标准的学霸道路，这是否就是大学对我的全部意义？显然不是。大学这种开放的生活，带给我一种焕然一新的生活。我可以投身各种活动，融入更多团队合作。这种体验是难得的，它让性格上有点内向和自闭的我有了很大改善；让我学会了在团队中的担当和指导。这种性格上的蜕变，能力上的提升，比获得任何奖项，取得任何成绩都有意义。曾经的我害怕与人交流，如今我收获了新的情谊，重新正视其人与人之间那种宝贵的感情；曾经的我内向而木讷，从来不敢当众发言，但现在，我敢于站在这里和大家一起分享，对我来说已经是成功。也许很多年后，我会忘了我考过的分数，那过的奖，但我和大家一起朝夕相处的时光，那种积淀下来的珍贵友谊，是永远不会忘记的。
