[材料]救命者医病，救人者医心 ------西南交通大学启梦-bigbang支教队第五日

今天是我们支教的第五天，很多之前预料到的和没有预料到的问题都逐渐显现出来，好在我们全队多次进行交流与会议。为学生的安全与教育制定了更完善的计划与应对预案，相信在我们的共同的努力调整下一定可以顺利、安全、高效的完成我们的志愿工作。

 在平时学生的相处过程中我们发现了一个尖锐的问题——留守儿童的心理问题。

 在一年级的班里，七八岁的孩子分为了留守儿童和非留守儿童两派，很小的年龄就有了巨大而鲜明的区别。留守儿童沉默寡言，非留守儿童开朗大方却对留守儿童有厌恶情绪。我曾听到一个学生指着另外一个学生说：“她爸爸死了，也没有妈妈，我们不理她”。那个被针对的孩子脸上却是尴尬的笑容。这样的笑容说明她已经不是第一次被同学这样孤立了。她被同学欺负却不能反抗，别的孩子任性淘气，她却明白了忍气吞声。长此以往，这样的孩子将永远不会再向他人打开心扉。

 在我们的支教期间也听到了一个骇人听闻的故事，临县的两个含苞待放的姑娘，彼此相约投河自尽。这样的故事，不是发生在很久以前而是就发生在几天之前。这两个女生从小寄养在亲戚家里，没有体会过家的温暖，也没有和同学们同样的地位。天真的孩子们有了看不见的界限，父母和社会的失误造成的后果却让他们承担。当有些孩子嘲笑其他孩子的时候，我听到了会感到愤怒但也无奈。这不是他们造成的错误，我不该批评他们。我只能告诉他们，不在身边的父母只是换了种方式爱他们，大家都是一样的。其实这句话单薄而无力，真正有力的应该是更多人的关注以及整个社会的改变和制度的健全。

 人有高低之别，人格却没有贵贱之分。如何正确引导学生有正确的心态、健康的成长将会是我们在平时教学之余最重要的事情。别让孩子们成为城市化的牺牲品，是整个社会的基本责任。