[人文]【“文”以载道】一词多义，无限魅力——记华学诚教授语言学系列讲座第四场

11月14日上午9时30分，华学诚教授语言学系列讲座第四场在犀浦校区X8527开展，部分中文系师生慕名参加。

本场讲座的主题为“时代观念方域观念词义系统”。华教授以‘无赖’为例，谈历史词汇释义的几个问题，给大家带来了一场“语言词汇盛宴”。

讲座伊始，华教授便提及合成词以及合成词中重要的复合词，以及复合词的构词法和词义演变。他说：“今天我主要谈谈词义演变。”他表示词义演变是基于多义词来谈的。多义词的发展形式有链条式和辐射式两种，多义词先是有本义，然后在本义的基础上发展成转义。“但是，多义词的发展形式只有这两种吗？”，华教授后来提出了这样的疑问。在他看来，研究应该不断推进。

据华教授介绍，1992，著名语言学家朱景松先生发表文章《现代汉语中义项平行的多以复合词》。他在文章中首次提出“义项平行”的概念，即多义词的义项之间既不是链条式也不是辐射式，而是平行的，也就没有转义之分。华教授继续讲道：“他举了‘班次’这个例子。在现代汉语词典中，‘班次’有两个意思——‘班级次序’和‘定时往来的交通工具的次序’。而这两个意思是平行的，用之前的形式便解释不清楚了。”华教授又介绍朱先生进行深入研究，从而提出合成词语素不同或相同意义的选择会导致义项平行现象观点。此外，华教授的同事张博教授也在此基础上提出过平行式多义词的三种分类。

有了之前的铺垫，华教授最后对“无赖”这个词作了较全面的研究。首先，他提到各种辞书对“无赖”的释义以及以往专家的讨论，表示其中存在的一个共同问题是他们的释义都是基于“无赖”是一个由词义引申而产生的多以复合词这一假设。华教授说：“对于‘无赖’，有三个问题要研究—有没有各义项衍生的共同基点？各义项究竟如何衍生？在各历史阶段的使用情况怎样？”接下来，华教授重点讲解了“赖”的含义——“获取余利”。而“获取”是一种能力，才干，“无赖”成词则有“无用”，“无能”等义。这样的能力可以依赖和依靠，而“无赖”又有“没有依靠”之义。因此，“无赖”还有不善，放刁狡猾的意思。